中国记忆力训练网在线阅读欢迎您,您可以选择[登录]或者[注册新用户]!

当前位置 : 中国记忆力训练网在线阅读 > 记忆方法 > 超级记忆力全书

20.第20章 学会学习,通过踏实的努力改善记忆力 (5)

(快捷键←)[上一章]  [回目录]  [回书页]  [下一章](快捷键→)

小说:超级记忆力全书| 作者:张铁成| 类别:记忆方法

    二是加深对知识的理解和记忆通过课堂学习,对新概念、新原理可以初步掌握。可是对在不同的具体情况下,如何应用这些新知识,还不太清楚。而做作业正是对知识的具体应用,使知识的掌握变得更加准确、灵活和充实,使新知识不再是一种空洞的条文或死板的公式。实际上,不少学生正是通过做作业,把容易混淆的概念区别开来,对事物之间的关系了解得更清楚,公式的变换也更灵活。可以说做作业促进了知识的“消化”过程,使知识的掌握进入到应用的高级阶段。

    做作业还可以使知识不断地得到巩固,因为学到的知识,用得越多,保持得就越持久。

    例如,证明三角形全等的判定公理:边角边公理、角边角公理、边边边定理,大家一般都记得很牢,有的甚至到中学毕业后几十年仍然记得,什么原因呢?可能是因为证明三角形全等的几何作业做得比较多的缘故。

    三是提高了思维能力。面对作业中出现的问题,就会引起积极的思考,在分析和解决问题的过程中,不仅使新学的知识得到了应用,而且得到了“思维的锻炼”,使思维能力在解答作业问题的过程中,迅速得到提高。

    四是为复习积累了资料。作业题一般都是经过精选的,有很强的代表性、典型性。因此,就是做过的习题也不应一扔了事,而应当定期进行分类整理,作为复习时的参考资料。

    可供选择的习题的种类也是多种多样的:

    课后习题

    这是指每节课所留的作业。这种作业题知识面窄,针对性强(当然是针对刚在课上学到的知识),难度比较小,这些作业题是比较容易完成的。

    课后习题属于基础题,是解答综合性习题的“细胞”。认真做好了这些习题,将来才有可能去突破综合性更强的难题。因此对这类课后习题,要深入钻研,精益求精,达到熟练的地步。

    单元习题

    单元习题指的是每章后面的习题。这些习题的知识范围涉及全章,有的还要联系到前面的章节,题目具有一定的综合性。做了单元习题,可以把分节学到的知识有机地贯穿起来,使知识初步形成系统化。

    一般在进行完阶段复习或专题复习后,使知识初步达到系统化的水平,这时再来做单元习题就会顺手得多。

    做单元习题也是对阶段复习或专题复习效果的一种检测办法。

    总复习题

    一般在书的最后部分。当然,更多的总复习题是老师在期末考试、毕业考试或升学考试之前,精心选择或编制的。

    这类题目涉及的知识范围广,有的要用到整本书,甚至几本书的知识,有的还要跨学科。

    总复习题,一般是在总复习时做,也就是在知识初步系统化以后,再来做总复习题。这时已经是站在知识的全局和整体的高度上思考了,所以做起总复习题也就比较容易了。

    凡是自认为知识已达到系统化的学生,不妨做点总复习题,检验一下自己的知识有没有达到系统化的水平。由于总复习题综合性强,涉及知识范围广泛,所以,做适量的总复习题,可以促进知识的融会贯通,促进“知识之网”的形成。总之,做总复习题,可以检验掌握知识的水平,可以促进知识系统化的形成。

    为了培养学生的各种能力,同样内容的题目,可以用不同的形式出现。

    例如,化学题目可以分为:计算题、填空题、选择题、是非题、鉴别题、改错题、问答题等等。选择题、改错题和是非题要以培养分析、判断能力,加深对概念的理解;计算题则从量的角度反映物质及其变化的规律;问答题可以培养思维的逻辑性和文字表达能力。

    了解了不同题型的作用,就应当自觉地去练习各种形式的习题,使自己的各种能力都得到发展。实际上,根据知识的内容、解题的思路和方法对习题进行分类,也是十分重要的。

    这样,就可以收到很好的效果。通过经常阅读和背诵有效提高记忆能力

    选择一篇你能找得到的简单明了、言简意赅的英语短文。仔细地阅读其中的某一段,明确段落中每个单词的含义。只要稍有疑惑,就查字典——尽量买一本最新、最好的字典。当你完全弄懂了第一句话中每个单词的意思,你对整个句子的意思也了然于心。不要像鹦鹉学舌一样不求甚解,要思考,并且要有意识地记忆这些单词和它们的含义。

    继续坚持下去,直到你能够把这一部分背诵下来为止。然后用同样的方式阅读和记忆下面的部分。把它们牢牢地记在脑子里。现在回想一下到此为止记下来的内容,反复记忆,整个过程中一定要精力集中,全神贯注。

    一次不要记忆太多单词,你自己可以很容易地判断,每次记忆多少个单词对你是最合适的。千万不要忘记语言所表达的思想内容。词语在不同的语境里往往可以有不同的含义,一定要注意它在这里的含义是什么。

    如果你一天当中要把这个句子重复很多次,那么这个句子很快就会牢牢地在你脑海中扎根。如果你要在第二天重复这个练习,回忆这个句子并记忆下面一个句子,那么第一个句子将在记忆中留下更深的印象,而第二个句子也会像第一个句子一样得到充分的理解。

    多次重复的价值并不是新观点。但是,这个练习的意义不在于单词的重复,而在于全神贯注地思考和理解。所以,重复的时候一定要研究并掌握单词所表达的含义。

    假设你在背诵短诗或者散文。在一句一句理解之后,你应该从头到尾经常重复这首诗或这篇文章。打个比方,几天以后复习一次,几个星期以后再复习一次。在相对较短的时间,这首诗或这篇散文就会根深蒂固地保留在你的记忆中了。

    至少要一年复习一两次,这样可以防止它们不知不觉地从记忆里“消失”。

    如果你在意的主要是它的内容,那么在交谈或写作的时候尽可能多地利用它,在你自己的材料中把它充分加以运用,这样你就可以把它深深地铭刻在脑海中了。做了这些事情,原文的字词语句就没有太大的重要性了。

    有的书不值得费很大的劲认真阅读。而仔细阅读另外一些书则会带给你很大的回报。即使你一年当中只掌握一本薄薄的书,那么随着日积月累和潜移默化,最后的结果将是非常显着的。

    但是很少有书值得逐字逐句地背诵下来。你看重的是它的内容而不是字词语句。假如某种程度上这本书的技术性或专业性不太强,那么,这些内容可以用下面的方法获取。

    首先,了解这本书所讲的内容。现在非常认真地读其中的一段,一定要注意看懂每个单词和整个句子的意思。领会句子所描述的完整事实或理论,大声地用自己的话把这个中心意思说出来。再读一次,用不同的话把它的内容讲出来,不管是用作者的话还是你自己的话。设想你在和某个人谈话;向他背诵这段内容;一定要让他听;就好像你要教给他。随时寻找机会针对真人做同样的事。不要变得总想惹人生厌地进行说教,而要成为一位妙趣横生的谈话对象,让认识你的人都喜欢和你说话。但是记住,一定要尽可能把书上的东西消化吸收,变成你自己的内容。

    除了上面所说的方面,一天当中要把这句话向自己重复几次:“这本书说的是在某某地方发生了某某事情。”——说清楚时间和事情的内容。适当地多次重复。

    锻炼记忆力的时候,要从书的某一部分同时向前和向后扩展。一天结束的时候,把你目前为止掌握的内容整个回顾一次,然后看着书检查一下自己有没有错误的地方。

    继续上面的练习,直到你掌握了整个章节的内容。

    现在,在不看书的情况下,试着在脑海里想出整章的思想结构。然后把这个主干记下来。这一章的内容也许可以用一两句话来总括,也可能需要用几个句子来清楚地表述。用你自己的方式把它总结出来。

    这样的分解记忆,有助于综合理解并掌握整个思想。然后,每隔一定的时间,用同样的方式回忆复习这个大致的思想结构,对它进行详细的修饰限定。

    现在用同样的方式继续阅读并记忆第二章。一定要把写在纸上的思想转化成你自己的语言。在第二天阅读之前,先把前一天读过的内容的大致思想回顾一下。第二章看完之后,根据记忆回忆它的思想轮廓。同时,在做本章的记忆练习的时候,把前一章的大致内容以及具体含义回顾一下,注意不要颠倒它们的顺序。

    第二章记下来之后,不时地想一想这两章之间有何关联。然后把目前为止你读到的思想内容重新综合起来建立一个轮廓,使之成为自己永久记忆的一部分。

    以同样的方式继续下去,直到你掌握了整本书的内容。

    记忆的过程中不要理会那些细枝末节的部分,与中心思想没有关系的句子或者段落可以丢开不看。

    这样的练习需要极大的耐心才能坚持下去,但是经过这样的练习,你一定会牢牢地掌握这本书的内容,一定会使你的阅读能力和记忆能力得到大幅度的提高。如果你对主要内容了然于胸,大脑会自然而然地为你提供必要的例证和语言来充实它。如果你读的确实是一本好书,那么你会获得一种能力,在读书的时候考虑问题会更周详,当然,你阅读的内容不能是技术性的或类似性质的内容。

    在平时学习的过程中要注意积蓄词汇

    词是表达思想的工具,又是语言的最小单位,谈话,写文章,作讲演、写材料,都得靠词来帮忙,特别是那些精确的数字,连一个点儿都不能用错呢。因此,词的作用很大。

    在生活中,有的人总感到词儿不够用,因而思想表达不出来,或表达不清楚,好容易费了九牛二虎之力,搜索枯肠,绞尽脑汁,找到一个词儿,可是连成句子一看,又表达错了。即使表达得正确,也显得生硬、使人有故意做作之感。那么,这种情况是怎样造成的呢?主要是在平时学习的过程中不注意积蓄词汇的缘故。

    其实,读书、学习,既要了解书的内容,还要把一个一个的词记住;在与人交谈、接触的时候,也应留心对方对词的使用,除了那些僵死的、废弃不用的词外,同样要一一记在头脑里。记得多了,用的时候就可以根据需要,挑挑拣拣,“对号入座”,使每个词各得其位,这样便有可能把文章写得准确、鲜明、生动,具有说服力。马雅可夫斯基写作诗歌,据他自己说,就是像开采镭一样,从几千吨语言矿藏中找寻他所需要的那个字或词的。

    为补记忆的不足,更要勤于做笔记。这就是说,要经常在身边备一个小本子或小纸片,随时把在学习时所想积蓄的词记下。这一方法,是一些有成就的学者经常使用的。

    比如,大作家杰克·伦敦,他有把词语记在一片片纸条上的习惯,并且在记下以后还把它插在梳妆台的镜缝里,以便在刮脸或穿衣时默诵;有时他把一串一串记满词的纸条挂在晒衣绳上,以便随时可以看见这些词;他的衣袋也装着大批记好词汇的纸片,抽空拿出来朗读,甚至在吃饭或临睡时也咕噜它们。由于他这样刻苦努力,写作时,含义确切而又色彩鲜明的词,就会从成百串的词语中跳出来,奔赴笔底,任他驱遣,因而他的小说的用词,是以准确、有力、洗练而着称于世的。

    不管是把词记在脑子里,还是记在笔记本或纸片上,一方面要做到持之以恒,细水长流,不间断;另一方面要时时温习,做些造句练习,以加深印象。如果这样做了,那么,哪怕一天只积蓄一个词,一年就可积蓄360个;十年下来,就是3600个,这数目不是相当可观了吗?如果一直坚持下去,那在积以时日以后,必然能积成一个词汇的海洋!

    还有,积蓄的词汇一定要消化理解,懂得它的含义,切忌囫囵吞枣,“或许”、“大概”是什么意思,这是绝对不行的。大家知道,机器是由许多零件装配成的,如果装配的人不明白每一个零件的用处,即使一架机器的零件齐全了,也不会知道什么零件配在什么部位,这样,零件就与废物无异,机器还是装配不起来。一样的道理,一句话、一篇文章都是由一个一个字和词构成的,如果词的确切含义弄不清楚,记得再多,也一无用处,如果瞎用,就十有八九要用错,甚至闹出笑话来。
(快捷键←)[上一章]  [回目录]  [回书页]  [下一章](快捷键→)